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《課程發展與設計新論》

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  黃光雄
  
  現任：國立中正大學榮譽教授
  
  學歷：
  中華民國臺灣師範大學教育學國家博士
  英國倫敦大學教育學院研究
  
  經歷：
  新竹師專校長
  國立臺灣師範大學教育系教授兼教育學院院長
  國立中正大學教育學研究所教授兼教育學院院長
  
  專長：
  以課程理論與育思想為主要研究領域
  專長為課程與教學、西洋教育思想史
  
  蔡清田
  
  現職：國立中正大學教授兼教育學院院長，曾任課程研究所所長與師資培育中心主任，國內外多份學術期刊編輯與論文審查委員，學位論文與口試審查委員。
  
  專長：以課程研究發展為主，專長行動研究、課程經營、課程改革與課程設計、核心素養。
  
  學歷：臺灣省立臺南師專、國立臺灣師範大學教育研究所碩士、英國東英格蘭大學(University of East Anglia)教育學院教育應用研究中心博士。
  
  重要經歷：曾任國小教師、臺灣省國民學校教師研習會社會科研究教師、國立臺北師範學院兼任講師、國立暨南大學籌備處教務處研究助理、國立中正大學教授參與教育部K-12課程綱要之研究規劃、國民教育階段九年一貫課程改革規劃、研擬國民中小學課程發展共同原則、教育部國中小學九年一貫課程試辦輔導小組委員、雲林縣、嘉義縣市與臺南縣市課程改革諮詢顧問。近年來並主持國家科學委員會委託進行《國民小學教務主任課程領導指標建構之研究》，以及國家教育研究院委託之整合型研究案《中小學課程相關之課程、教學、認知發展等學理基礎與理論趨向》、《K-12中小學課程綱要之核心素養與各領域連貫體系之研究》、《K-12一貫課程綱要各教育階段核心素養與各領域課程統整研究》與《十二年國民基本教育課程發展指引草案擬議研究》。
  
  榮譽：中華民國81年教育部國家公費留學考試，赴英攻讀博士。
  
  榮獲國科會(科技部)、國立中正大學多次研究獎助，2007年第20屆國立臺南大學學術類傑出校友獎，2010、2012、2013年國科會(科技部)獎勵國立中正大學特殊優秀人才獎助。
  
  
  
  

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  第一章：課程結構與課程意義
  
  
  
  
  
  第二章：課程設計與課程研究
  
  
  
  
  
  第三章：課程設計的理論取向意識型態
  
  
  
  
  
  第四章：課程設計的模式
  
  
  
  
  
  第五章：課程選擇
  
  
  
  
  
  第六章：課程組織與課程統整
  
  
  
  
  
  第七章：課程發展
  
  
  
  
  
  第八章：課程實施與課程領導
  
  
  
  
  
  第九章：課程評鑑
  
  
  
  
  
  第十章：課程研究的回顧與展望--邁向課程學的建立